ÉCOLE – Si vous êtes fan d’Harry Potter, vous auriez adoré être dans sa classe. Dictées, coloriages ou encore mathématiques, tout est fait pour que les élèves de cette enseignante soient plongés dans l’univers du plus célèbre des sorciers: Harry Potter.

Nadia C. est professeure en classe de CE2 dans l’Essonne. Depuis deux ans, elle a mis en place un système pédagogique de cours un peu particulier: tout tourne autour de Harry Potter. “C’est le seul héros qui dure dans le temps”, estime-t-elle, contactée par Le HuffPost. Et pour cause, Harry Potter est LA saga littéraire qui s’est vendue à plus de 650 millions d’exemplaires dans le monde. Même s’ils ne les ont pas lus ni vu leur adaptation au cinéma, la probabilité que les enfants en aient entendu parler est élevée.

La professeure est convaincue que sa méthode permet de motiver les enfants et de les pousser à se surpasser. Elle a d’ailleurs observé, depuis deux ans, que les élèves étaient plus attentifs et concentrés en classe. Elle raconte qu’ils sont contents de venir quand ils savent qu’elle va parler de l’histoire du sorcier.

“Tout a commencé quand j’étais stagiaire. La professeure titulaire avait fait de Harry Potter un thème. Moi, j’ai voulu aller plus loin et j’ai commencé par séparer les enfants en quatre groupes. Ils représentent les différentes maisons des apprentis sorciers de l’univers de Harry Potter. Les enfants sont mélangés, peu importe leur niveau, afin de créer de l’entraide au sein d’un même groupe”, explique-t-elle.

Gryffondor, Serpentard, Poufsouffle et Serdaigle. “Les groupes sont très mixtes, il s’agit de créer un environnement de compétition saine. Ils se disent: “je dois me battre pour ma maison”. Comme dans l’univers de J.K. Rowling, il y a, dans cette classe, un système de points. Plus les enfants d’une maison progressent, plus ils en reçoivent.

Avec la méthode de Nadia C., ces points peuvent être acquis de plusieurs manières. “Les élèves peuvent s’entraider, s’investir dans l’organisation de la classe. J’organise des épreuves comme des rallyes de mathématiques ou des dictées”. Ce dernier exercice présente lui aussi une particularité. En effet, l’enseignante va chercher des textes dans les œuvres de J.K. Rowling. “Parfois, ça peut être compliqué de trouver des passages. Il faut qu’ils permettent de parler d’une notion de français afin d’être conformes au programme scolaire”.

Dans la classe, l’ambiance va de pair avec les enseignements. Sur la porte (dont la photo est ci-dessous), Nadia C. a collé un sticker de la voie 9 3/4, quai secret de la gare de King’s Cross qui permet, dans la saga, de monter dans le Poudlard Express en direction de l’école de sorcellerie de Poudlard. “Il permet de donner le ton quand les enfants arrivent.”

Pour les arts visuels, elle entreprend des projets comme des “Patronus” (un sort issu de la saga qui permet de se protéger contre des créatures malveillantes et qui prend la forme d’un animal) à l’encre. L’an dernier, elle a demandé à ses élèves de colorier et de dessiner sur un carré de seize cases dans le but de former un portrait d’Harry, le héros de la saga, comme vous pouvez le voir sur la photo ci-dessous.

Le jeudi, de 15h30 à 16h30, un atelier offre aux enfants la possibilité de travailler sur leur livret. Composé de thèmes issus d’Harry Potter, ce recueil permet à l’enseignante de travailler des thèmes comme l’école, la magie, le cinéma, ou encore l’amitié. “L’univers d’Harry Potter peut être décliné à l’infini. Nous avons travaillé sur l’école et tout ce qui tourne autour. Nous avons pu parler, par exemple, de l’école dans la saga et de l’école comme un environnement proche de soi”.

Et à la fin de l’année, chaque élève repart avec son livret, l’esprit rempli de magie et de savoirs.

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