The Economic Philosophy of Donald Harris
La campagne de Trump a dépeint le père du Vice-Président comme un marxiste. Il insiste sur le fait qu’il a été caricaturé.
Cette IA vous aide à faire des devoir de maths de vos enfants
Un nouvel outil d’intelligence artificielle, appelé Tutor CoPilot, aide les tuteurs à améliorer leurs méthodes. […]
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L’intellect féminin majeur des Lumières a-t-il besoin d’être sauvé ?
Émilie du Châtelet a vu ses contributions scientifiques appréciées par certains, puis oubliées par tous. Mais la racheter en tant qu’esprit ne devrait pas nuire à sa valeur en tant que femme.
Liquid AI redessine le réseau neuronal
Inspirés par des vers microscopiques, les fondateurs de Liquid AI ont développé un type de réseau neuronal plus adaptatif et moins gourmand en énergie. Aujourd'hui, la spin-off du MIT révèle plusieurs nouveaux modèles ultra-efficaces.
Rationaliser les horreurs de la guerre d’Israël à Gaza
Le romancier Howard Jacobson a soutenu qu’une trop grande couverture médiatique des enfants palestiniens morts est une nouvelle forme de “calomnie du sang” contre les Juifs.
Quand l'océan Atlantique va-t-il se briser ? Deux frères et sœurs scientifiques ont trouvé une réponse et ont...
The Big Story,Science,Science / Environnement
Hugo Duminil-Copin remporte la médaille Fields avec trois autres mathématiciens
FABRICE COFFRINI via AFPHugo Duminil-Copin, le 28 juin 2022. MATHÉMATIQUES – Parmi les quatre mathématiciens qui ont remporté la médaille Fields, ce mardi 5 juillet, figurent le Français Hugo Duminil-Copin et l’Ukrainienne Maryna Viazovska, la deuxième femme à recevoir cette prestigieuse distinction depuis la création du prix en 1936. L’annonce a été faite lors d’une cérémonie à Helsinki dans le cadre du Congrès international des mathématiciens. Celle-ci aurait initialement dû se dérouler à Saint-Pétersbourg mais la cérémonie a été relocalisée à Helsinki en raison de la guerre en Ukraine. Outre Hugo Duminil-Copin et Maryna Viazovska, les deux autres lauréats de cette récompense délivrée tous les quatre ans, considérée comme l’équivalent d’un “Nobel de mathématiques”, sont le chercheur basé aux États-Unis June Huh et le Britannique James Maynard. La médaille, remise par l’Union mathématique internationale, célèbre les “découvertes exceptionnelles” de chercheurs de moins de 40 ans. “Cette distinction montre l’excellence de notre École française des mathématiques” Le Français Hugo Duminil-Copin, 36 ans, consacre ses travaux à la branche mathématique de la physique statistique. Nommé professeur à l’âge de 29 ans, le mathématicien probabiliste partage son temps entre l’Institut des Hautes Etudes Scientifiques, près de Paris, et l’Université de Genève. Il a été récompensé pour avoir résolu plusieurs “problèmes de longue date dans la théorie probabiliste des transitions de phase”, ce qui a permis d’ouvrir “plusieurs nouvelles directions de recherche”, selon le jury. Emmanuel Macron a félicité Hugo Duminil-Copin “qui reçoit le plus prestigieux prix en mathématiques” qui salue “ses travaux sur les probabilités et la physique statistique”. “Cette distinction montre la vitalité et l’excellence de notre École française des mathématiques”, a ajouté le président de la République sur Twitter. Félicitations à Hugo Duminil-Copin qui reçoit le plus prestigieux prix en mathématiques : la médaille Fields ! Saluant ses travaux sur les probabilités et…
Rencontre avec des matheux reconvertis en analystes esport
Cet article fait partie d’une série VICE France « Esport : l’envers du décor ». Avec la professionnalisation de ce secteur, l’esport est devenu depuis quelques années le théâtre de débats complexes. On a rencontré des retraités, des jeunes prodiges, des syndicalistes et même des “theorycrafters” pour raconter ce qu’il se passe dans les coulisses de ce monde entre compétition et divertissement. Tous les articles sont à retrouver ici. Demain, se contenter de son propre talent ne suffira plus à devenir le meilleur joueur du monde. Alors que croît inexorablement le niveau global des compétitions esportives tous jeux confondus, des joueurs professionnels et des équipes cherchent à prendre les devants et à repousser toujours plus loin les standards de qualité des ligues et des tournois. Pour cela, ils embauchent des professionnels de l’analyse mathématique, ces mêmes profils qu’on voit proliférer dans le monde de la finance, et les font travailler sur l’optimisation du gameplay à très haut niveau. Pour effleurer du doigt la perfection, toutes les options qui s’offrent aux joueurs pendant une partie doivent être prospectées, théorisées, calculées à la décimale, vérifiées. Theorycraftées, comme disent les professionnels du milieu. Ce métier, c’est celui du Français Jean-Pierre « Toucan Celeste » Giaccone, lead analyst sur League of Legends pour l’équipe russe Unicorns of Love. Et celui de Misha « At0m » Atomanov qui officie sur Fortnite pour divers joueurs professionnels dont des vainqueurs de tournois officiels comme « Stormyrite » et « Merstach ». Ils ont accepté de sortir le nez de leurs calculs savants pour raconter à VICE leurs vies dans l’ombre des joueurs pro. VICE : Salut « At0m », salut « Toucan Celeste ». Vous êtes tous les deux analystes esportifs, l’un sur Fortnite, l’autre sur League of Legends. En quoi consistent vos métiers ?At0m: Ma tâche principale est de comprendre la meta lors de chaque saison, de…
Pourquoi et comment Blanquer doit remettre des maths au lycée
Andia via Getty ImagesAprès les propos de Blanquer, pourquoi et comment remettre des maths au lycée LYCÉE – Un recul qui ne convainc pas totalement. Le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a évoqué sur CNews, ce dimanche 6 février, le retour des mathématiques “probablement” dans le tronc commun en première et en terminale du lycée général. Mais Sébastien Planchenault, président de l’Association des professeurs de mathématiques de l’enseignement public (APMEP), craint qu’il ne s’agisse que d’“une déclaration politicienne”. L’annonce de Jean-Michel Blanquer intervient deux ans et demi après sa réforme des lycées de 2019, décriée alors par les enseignants. Elle a mis fin aux séries L, S et ES et relégué les mathématiques à une spécialité en première et sous forme de spécialité ou d’options en terminale (mathématiques complémentaires, enseignement de spécialité et enseignement de spécialité couplé à l’option mathématiques expertes). “Soit un tout, soit un rien”, résume Sébastien Planchenault auprès du HuffPost., alors que “les mathématiques sont nécessaires dans un nombre très important de filières post-bac, comme les sciences, l’économie, en première année de psycho, etc.”. Les filles moins nombreuses à faire des maths en terminale Si Jean-Michel Blanquer est prêt à revenir sur une partie de sa réforme, ce pour quoi les enseignants ont plaidé c’est en raison de la baisse du nombre d’élèves étudiant les mathématiques. Selon des études relayées par les sociétés savantes et associations de mathématiques, “aujourd’hui, 140.000 élèves seulement font au moins 4h de maths” en terminale, quand ils étaient 330.000 avant la réforme. “Et 170.000 n’en font plus”, contre 50.000 auparavant. “Même la part de ceux qui suivent plus de 6h de maths chute de 29%”, ajoutent les auteurs du communiqué. Un décrochage de l’enseignement des mathématiques au lycée particulièrement important chez les filles, qui “se considèrent souvent d’un niveau insuffisant”. Pourtant,…
Blanquer veut remettre des maths en 1ère et terminale (après les avoir largement réduites)
Capture d’écran CNewsAprès avoir largement réduit leur enseignement, Jean-Michel Blanquer veut finalement augmenter la part de mathématiques en première et en terminale. ENSEIGNEMENT – Après en avoir fait des enseignements de spécialité, il recule et veut à nouveau changer le système. Jean-Michel Blanquer a affirmé ce dimanche 6 février qu’il faudrait “probablement” ajouter des mathématiques dans le tronc commun de la classe de Première et Terminale, pour que “l’ensemble des élèves” aient davantage de “culture mathématique”. Le ministre de l’Education nationale était interpellé, sur CNews, sur le fait que les enseignants s’alarment de la baisse du nombre de jeunes de Première et de Terminale qui suivent cette matière, en particulier chez les filles. Depuis la réforme du lycée, menée par Jean-Michel Blanquer, qui a mis fin en 2019 aux traditionnelles séries (L, ES et S), les maths sont enseignées sous forme de spécialité, en dehors du tronc commun. “Ouvert aux propositions” Elles ne sont plus obligatoires à partir de la Première, et peuvent être suivis comme spécialité (qui sont au nombre de trois en Première, deux en Terminale) ou avec l’option “mathématiques complémentaires” en Terminale. “Je ne dis pas que c’est un faux problème. C’est un sujet sérieux, et je suis très ouvert aux propositions pour améliorer”, a dit Jean-Michel Blanquer ce dimanche sur le plateau de CNews. “On a mis dans le tronc commun de Première et de Terminale un enseignement scientifique de deux heures” hebdomadaires. “Il faut probablement le faire évoluer pour qu’il y ait plus de mathématiques en son sein, pour la culture mathématique de l’ensemble des élèves”, a-t-il ajouté. Il a par ailleurs invité ”à comparer le programme de mathématiques de (l’ancienne) Terminale S et celui d’aujourd’hui (pour un élève ayant pris la spécialité, ndlr). Il est beaucoup plus exigeant, certains s’en plaignent d’ailleurs”, selon lui….